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| teaching:cc4101:tareas:2026-1:tarea2 [2026/05/11 16:28] – [Partes] msegur | teaching:cc4101:tareas:2026-1:tarea2 [2026/05/12 14:43] (current) – [Partes] msegur |
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| - [[teaching:cc4101:tareas:2026-1:tarea2:parte2|Memoización (2 ptos)]] En la segunda parte, extenderán CL con funciones //memoizadas//, es decir, funciones que "recuerdan" los resultados que produjeron para los argumentos que ya recibieron en el pasado. Esas funciones especiales serán útiles para resolver la parte 3. | - [[teaching:cc4101:tareas:2026-1:tarea2:parte2|Memoización (2 ptos)]] En la segunda parte, extenderán CL con funciones //memoizadas//, es decir, funciones que "recuerdan" los resultados que produjeron para los argumentos que ya recibieron en el pasado. Esas funciones especiales serán útiles para resolver la parte 3. |
| - [[teaching:cc4101:tareas:2026-1:tarea2:parte3|Estrategias de evaluación (2 ptos)]] La tercera parte consiste en agregar modificadores de tipos a SL para especificar la estrategia de evaluación a usar, y realizar estos modificadores mediante una modificación de la transformación de programas SL a CL. | - [[teaching:cc4101:tareas:2026-1:tarea2:parte3|Estrategias de evaluación (2 ptos)]] La tercera parte consiste en agregar modificadores de tipos a SL para especificar la estrategia de evaluación a usar, y realizar estos modificadores mediante una modificación de la transformación de programas SL a CL. |
| - [[teaching:cc4101:tareas:2026-1:tarea2:bonus|Modificadores en ''with'' (1.0 pto)]] Parte bonus donde implementarán un casteo rápido del método de evaluación a los binds en el ''with'' a SL. | - [[teaching:cc4101:tareas:2026-1:tarea2:bonus|Modificadores en with (1 pto)]] Parte bonus donde se extiende la sintaxis del ''with'' en SL para especificar la estrategia de evaluación de la expresión nombrada. |
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